我們怎樣因材施教
五個步驟，圍繞您的孩子
認識您的孩子
第一堂按範疇診斷，不設合格或不合格。
規劃最有效的路
以強弱項決定教甚麼、先教甚麼，哪些可以略過。
度身訂造教材
取材自孩子的校內學習與程度，沒有兩份相同。
教孩子學會學習
短時間集中、能贏的遊戲，以及自己改正的錯題簿。
檢查與調整
定期檢查進度，每月書面報告，並調整計劃。
每個課題分四級，由基礎到挑戰
示例課題
| 課題 | 基礎 | 核心 | 提升 | 挑戰 |
|---|---|---|---|---|
| 英文過去式 | 基礎在圖畫故事中找出過去式動詞。 | 核心寫五句話說說昨天做了甚麼。 | 提升用不規則動詞和 because 寫故事。 | 挑戰改正時態混亂的段落。 |
| 數學分數 | 基礎把圖形的一半和四分之一塗上顏色。 | 核心用分數牆找出等值分數。 | 提升比較 2/3 和 3/4，並說明原因。 | 挑戰解答「數量的幾分之幾」多步驟題。 |
落後、持平還是超前？
每個孩子都由自己的起點出發
追趕進度
由第一個薄弱環節開始，而非由年級開始。小四可由小二數學起步，再逐步升級。
保持穩定
先鞏固校內課業，再加深：更多推理、更廣閱讀、更工整的寫作。
超前拓展
加入「提升」及「挑戰」級別，提早學習下一階段技能，並守穩校內基礎。
長遠目標：教會孩子如何學習，而不只是學會內容。
- 自己規劃學習
- 自己找錯、改錯
- 說出自己的想法
- 及早求助
知識會遺忘，學習能力卻能伴隨孩子升讀中學以至更遠。
小一至小六教甚麼
各校教學次序不同，僅供參考
第一學習階段：打穩基礎
P1基礎
英文
- 字母發音、拼讀、短元音
- 簡單句：大寫字母與句號
- 聆聽、跟讀、說短句
數學
- 20以內的數與加減
- 比較與排列數的大小
- 港幣、整點與半點、基本圖形
P2基礎
英文
- 拼寫規律、長元音、高頻詞
- 一般現在式、現在進行式、can
- 依範例寫短文：便條、卡片
數學
- 100以內的數與加減
- 基本乘法、單數與雙數
- 金錢、時間、棒形圖
P3基礎
英文
- 一般過去式：規則與不規則動詞
- 找出資料、從上文猜詞義
- 短段落：記敘、描述
數學
- 三、四位數；乘法與除法
- 分數：整體的一部分
- 量度、日曆、直角
第二學習階段：推理、長篇閱讀與寫作、多步驟應用題
P4深化
英文
- 推斷：「你怎樣知道？」
- 連接詞：because、so、however
- 將來式、比較級；段落寫作
數學
- 乘除法(二)、因數與倍數
- 等值分數、小數(一)
- 面積、周界、重量、容量、角
P5深化
英文
- 現在完成式、過去進行式
- 閱讀理解：以原文為據作答
- 故事與報告；與同伴互改
數學
- 小數(二)、分數加減
- 小數乘除、百分數
- 質數；面積、體積、速率
P6銜接中一
英文
- 條件句、關係從句、被動語態
- 長篇作文；書評、新聞報道
- 為中一英文做好準備
數學
- 百分數應用、比和比率
- 簡單代數、圓、角柱、比例尺
- 坐標、圓形圖、平均數、概率
課題僅供參考：香港教育局按學習階段而非年級制定內容，各校次序不同。
資料來源：香港教育局英文課程指引2025；數學教育課程指引2017。